第五章?落实《特能须知》
1、鉴别调理反应巩固疗效
1、答疑（-）
2、答疑（-）、请老师解释一下调理的问题，谁在给调理？关系如何？
答:关于调理问题，是常规的、传统的中医的名词，调理主要是用药物，其次是针灸，按摩也是调理。我早就与大家说过，人宇科学不要用调理两字。比如说：我给他调理，是不是与常规的医学术语混在一起了，应该是媒介老师给指导。怎么算指导，通过讲解《患者须知》，讲解《百字诗》的第三部分作为思想理论基础，需要在自己认识的前提下，认识好、理解好，当然还有一个以身作则去落实，也就是落实好。你给大家讲解这叫指导。以后我们的媒介老师要用人宇科学的名词——指导，我们不要说我给他调理等等，这样说就错了，我们能给调理吗？是高级生命给学员能量调病。大家知道，我们人人都是人宇科学的媒介，今天你当学生明天你再当老师，层层传播，这个能量不是我们自身的，我们大家应该清楚这个问题。你认为高级生命通过媒介再传播媒介，也就是说你把媒介的含义搞错了，并不是这个能量传给你，你再传给他，这样认识就错了，如果要这样认识那不就是自我崇拜了吗？因为这个能量是我们真正的祖先高级生命直接给予的，但你必须严格地按照《须知》的科理、哲理及意义去认识、去理解、去落实，这样才真正地、实实在在地得到能量，不是暂时地得到。
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、请老师谈谈学习人宇科学后，病出现反复，是不是高级生命给予的惩罚？
答:我们应该清楚，出现反复这是正常的，和吃药一样，开始这个病吃药非常有效对症了，长期吃下去就会产生抗药性。还有一个“七情”、“六淫”的问题，有时生气或是外感风寒，你的病反复不是正常的吗？那么，医院祛病的方法不一样，但道理是一样的，有的一开始满腔热情，怎么要求怎么做，认为能量这么大我好好学，立即能得到突变，很快就好了。
可是有的人病好后就不重视学习了，放松了改造，疏忽了《须知》的要求，有的又生气了，有的又搞迷信了等，违背了原则要求就会自己阻止能量，就会出现反复。
我们知道能量是一种高物质的药，如不违背《须知》，这种能量药就每时每刻进入体内，如违背了《须知》的某项要求，那就阻止了能量进入，所以就会反复。就如同医生给了药，你不吃，那还不犯病吗？所以不是高级生命给予惩罚而是自己惩罚自己。
有人说:我认真学习、落实，会突变的，结果没有突变，心情就不舒畅了，这也不对。要认清这种能量不是你想来的，也不是你要来的，而是用好思想和落实《须知》换来的，所以要把病放开才能好得快。不管你突变或渐变，大家别忘了还有一个好事多磨呢，所以辩证统一的关系要搞清楚。要对照理论原则找找差距，更重要的是要找你的态度是否端正，这是很重要的，也就是你学人宇科学的目的是什么，是为了自我还是为了小家庭，是否作为一项伟大的事业来对待，如果你把它看成是全能、全方位的科学，上升到这么高的境界的话，那么说你会得到，家庭会得到，世世代代也会得到，要永远学习、永远落实才能永远好下去。
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、怎样鉴别是“犯病”还是“调理”？
答：这个光能说是调理也行，接受咨询指导以后，高级生命利用光磁能，也会产生病理变化，生理变化及药理变化。这些变化一般都是良性反应，与原来的病不一样。犯病的病态你还不知道吗？就肠炎这一种病不是腹痛、呕吐、里急后重、腹泻、发烧吗？光单纯地水泄，比如我们接受特能以后，因为肝、胃、肺的淤气，需要排泄、分解，回去后腹泻，有的腹泻十几次，但也没有里急后重，腹部也不痛，那还分辨不了吗？一个病态反应，一个良性反应，能区别开。这个问题把握不住，在有反应的情况下，如果有条件，应马上咨询，求助于指导老师，尤其是新学员，自己把握不住。如果没有这个条件，医院进行检查，经检查后什么都正常就放心了。
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、如何分清病态反应和功能态反应（良性反应）？
答：这个很容易区别，一般病态有病态的反应，肠炎、痢疾剧痛发烧，体温升高，大便失控，多便。调病是良性反应。有的学员在平时学习也好、平时辅导也好，回去以后良性反应，就是排出肌体内的瘀滞。你的胃里的瘀滞也好、肝里的也好、脾里的也好，回去就开始腹泻，有的腹泻十几次，光腹泻没有浮肿，没有腹痛，这不是良性反应吗？这很容易分别，所以像这样的话，没有食物可补充血液了，补充生理食盐水就可以。良性反应与病态的反应截然不同，良性反应没有任何症状，没有任何痛苦。
（此题选自年10月27日张维祥在莱阳人宇特能学术报告会上的问答录）
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、如何分清调病与病情？
答：这个很容易区分，一般病态有病态的反应，肠炎、痢疾剧痛发烧，体温升高，大便失控，多便。调病是良性，有的学员在平时学习也好，平时辅导也好，回去以后良性反应，就是排出肌体内的瘀滞。你的胃里的瘀滞也好，肝里的也好，脾里的也好，回去就开始腹泻，有的腹泻十几次，光水泻没有浮肿，没有腹痛这不是良性反应吗？这很容易区别，所以像这样的话，没有食物补充血液了，补充生理食盐水都可以。良性反应与病态反应截然不同，良性反应没有任何症状，没有任何痛苦。
（此题选自问题解答汇总第问）
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、应用特能治病会产生病理反应，但有时不是病理反应也当作病理反应，误了事，应该怎样区别？
答：这个病理反应，必然联系到药理反应，这是不可见的药。给大家讲了，现在吃的药也是大自然的产物，也是光合作用的产物。光的元素是全能的，当然现在种还得有。上次在北京，一个博士后搞超导材料，在这种元素里怎么搭配、怎么变换，也得不出结论，超不了导。我跟他讲了，原来的元素是一百零几种，现在增加到了，还不完美，那就是未知的元素还存在，起码是多种吧！你怎么能在现在这个常规科学里搞出超导来呢？搞不出的。病理反应联系到药理反应，这个很好区别。比如肝炎、痢疾，你起码得腹痛吧！得有里急后重吧！有低烧吧！甚至严重的不但腹痛，还会引起头痛、发烧等等症状，这都是正常的病态。
就拿病理反应，特能的病理反应怎么说它是高能的？它是良性反应呢？比方说，你得肠炎痢疾以后，没有这些症状，光腹泻也不发烧，这还区别不了吗？当然有的患者，肝瘀气也好、胃瘀也好、肠瘀也好，回去以后腹泻、水泻，你就认为是肠炎！你起码对常规科学的病理反应、药理反应你得知道。这常规的你都不知道，你怎么区别？还得学点常规知识。你如果腹泻，当然你得补充水，就是也不痛也不痒，没任何感觉，光腹泻，我认为是排泄，是正确的。如果是肠炎，他得发烧、腹痛。这个问题大家如果区别不开，医院检查，一查没事情，你就知道是特能反应了——特能的病理反应。把握不了的，立即向我们特能辅导老师请教！医院去检查，就这两个方法。你如果混淆了，就会成为病态，就麻烦了！关键是你是否真正地落实好了、认识好了，就不会导致危险，除非违背了。
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、有的同志在学习过程中，原来的病又感到有些厉害，心里没底。请问这种现象是怎么回事？
答：特功对身体的调节是总体调节，对有的同志讲，病的暴露和治疗有个过程。如原来患肝病，肝功能虽然正常了，特功调节以后，感到不太好，这就证明肝没完全彻底治好。这个地方出现胀痛，症状加重，就是疾病的暴露的过程。排*、分解、疏通，特功的调节方式因人而异，各有不同。
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、没有功能的人如何正确区别病情加重和攻病反应？
答：什么是没有功能的人？你指的功能是什么？概念上模糊，前面已经给大家讲了，什么是最高功能。你如果认识不了究竟是良性反应，还是病情加重的反应，医院立即检查，或者立即向指导老师请教，叫我说你真正认识了，你就可以区别出来。比如感冒：平时烧到38度就不能吃饭，学了特能烧到40度照常吃饭，这就是正常反应。
比如癌症：后期一般都低烧，学了特能突然烧39度或40度时，癌细胞40度都被杀死了，这也是良性反应，应该区别吧。再比如你学了特能后回去就排泄，这说明你肝也好，胃也好或肠子里有淤积的东西，给你分解排泄出来，这个排泄也不腹痛，也不发烧，这不是良性的吗？这都是功能调理。如果区分不了，医院检查检查。这个问题不是解决不了的，关键的问题在于你是否真正地、真心实意地学习人宇特能，如果你真心实意地学习人宇特能科学，你不会出现什么恶性反应。
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、患者治愈后，病有波动是怎么回事？
答：突变后，认识上失误易波动，违背原则易波动，波动原因要自己找，要感性上升到理性。如果没有外界原因的干扰，如过劳、生气、感冒等，就要提高认识、继续学习。
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、有时病波动很厉害，怎么处理？
答：先急救，与现代医学合作，不是否定现代医学。稳定了再提高认识，找原因，坚持下去，不会再犯。
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、特能治病后，为什么有些人巩固不住出现反复？
答：所谓不能巩固，就是你违背原则，你违背，就是你的思想淡漠了，你没有认识到特能的伟大意义。你光认为自己得到（能量）治病了，也不做宣传了，这不是自私了么？你把这门科学封闭住了，你必然要犯病。科学是对你负责到底，对你忠诚的，而你对科学呢？要相辅相成，学习要持之以恒，不光你这代得到，把下一代教育好，世世代代得到。
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、用特功治好了病，有的人巩固不住，怎么办？
答：违背了科学，立即改过来，重新学习，再得到治疗。不要只想得到能量，不去落实原则。
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、有些患者病正在缓变过程中，突然犯病，一时找不到原因，应怎么办？
答：不是告诉大家了吗？不管什么原因，急病急治，然后再找原因。我们特能虽然超越了现实，但还不能完全代替现代医学，还要尊重传统中医、现代的西医，完全取代还要有相当的过程。等人们都没有病了，医院了，都健康了还用治疗吗？人就幸福了。所以现在的突发病，还应采取急救措施。
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、在学特功治病时出现较严重的攻病反应，病情加重应怎样处理？
答：不管什么情况，人人都有一个病的潜伏期，病潜伏在你体内还没有暴露出来。你学了特能给你激发出来，提前让病暴露出来，有利于你早发现早治疗。你以为我原本没有病，学了特能后怎么病了，你这样理解就错了。潜伏的东西提前让你暴露出来了，这也是有益于及早发现、早解决嘛！否则就失误了。另外，还有个急病急治，医院处理，这个不限制。假如发现了病，你坚决相信特能治疗，“就是治不好，医院接受治疗一样，是正常的，”那你就坚决相信，好好学。假如特能给你延长寿命，减轻痛苦，你还不满足，那么，医院治疗，或者两者同时治疗。我学了特能，以特能为主，医院辅助；或者当时我学特能，认识上有差距，我先以常规治疗为主，这个都不受限制，取决于自身。
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、治疗了一次好转的病人，如何保持长期稳定不再犯病？
答：特能科学对任何人都是负责到底的，不断学习提高，即可达到长期稳定的目的。认识程度跟病情变化成正比，认为自己学得可以了，以后不再学习了，是不对的。学无止境，只有持之以恒，不断探索，加深理解，认真落实，就能长期地、实实在在地保持身心健康。
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、治愈或好转的病人如何保持长期稳定，不再犯病？
答：这个给大家讲了，你治愈了或好转了，因为这门科学对任何人是负责到底的，不但对你这一代，还要通过你教育好下一代，这不是代代负责到底嘛，那就是你对特能不断地学习提高，保持着高的境界，也得持永恒态度呀。所以说我提到是相辅相成的，为什么在资料当中给大家讲解你的学习、理解、认识跟你的病情变化成正比呀，所以这个问题是个长期的。你不要认为我们参加了学习班就完全掌握了，“我以后不学习了，我没病了……”那是不对的，任何人在这个学习的基础上还要保持着，根据力所能及吧，保持着一个高的境界，学无止境嘛。传统的、现代的，那么未来的你就有止境吗？我也在不断地探索，不断地加深理解呀，也没有终止啊。更重要的是还有个自我改造问题，还有个落实问题，这个难度要认识到是很艰巨的。所以只有这样才能真正达到长期的、世世代代的身心健康。
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、老学员应如何采取正确的学习方法，提高自己的认识，使自己的治病效果得到巩固？
答：不管你是老学员还是新学员，都要认真学习机理，落实原则，原原本本去学习、去宣传人宇特能，家庭配合，多做贡献。
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、老学员的病痊愈后怎样才能巩固效果，达到防病健身的目的？
答：你痊愈以后，学习是持之以恒的，特能科学没有终止时间，你这一代、下一代、世世代代传播下去，对科学负责，那么，这一伟大的科学事业就为你负责。学习是长期的，是终生的问题，那就是说，坚持不懈地、持之以恒地学下去你就永远健康。
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、特医治疗痊愈后，再发生其他疾病，医院治疗？若这样，对自己的病有无影响？
答：特医治疗有其独特的优越性，没有痛苦，经济上也没有什么负担，特能是无价之宝。若发生其他的病，有条件的你还是要接受特能治疗，医院治疗，急病急治，症状缓解出院后再接受特能治疗，对原来治愈的病没有影响。
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、有的同志患有疑难病、慢性病，在学习过程中有些感受，但病还没有明显的好转。如何坚持，能不能长期得到您的调治？使病情明显改变以至痊愈呢？?
答：特功对疾病的治疗有个过程，在人们的认识上也有个过程，关键在我们是否同步。认识提高，保证你的病会有改变。特功对人是负责任的，不是真真假假的。你要时刻保持高度的警惕，持之以恒。今后调治5--7天为一疗程，保持定期联系，这是应该的。
患者要持有原来的检查指标，通过看病后，通过验证，有客观指标。治疗期、恢复期都包括在内，治三次以上的，没有没效果的，达不到同步的原因取决于患者自己。这其中原因很多，有肌体的素质、文化和修养、客观外在环镜的限制，社会发展存在着不平衡，其中不健康的东西对人的影响，脑力和体力超负荷等等。你的病不好，是各种因素造成的，使你达不到同步，我们要力争解决这个问题。患者把工作做好，保持联系，排除不良因素，保持同步。这里关键的是取决于你的思想、信念、行动。答疑（-）
第五章?落实《特能须知》
?1、鉴别调理反应巩固疗效
、怎样区别调病与犯病？
答：怎样区别病态的表现与通过光能调理出现的一些变化呢？一般真正地学习特能科学，有个虚心的态度，实事求是的态度，光导系统调整后出现的一些变化都是良性的，都是排病气的，如发烧无任何不适感，若分辨不清，医院检查，若无事，就清楚了。若学得不好，出现病态，也认为是调理，出现问题应自负。
——摘自年4月1日张维祥《山东烟台学术报告》
、高级生命给治好病后，受益者是否要在生活中事事小心、时时注意，否则会犯病或再得其他病？
答：学习人宇特能科学是长期的、持之以恒的，不仅要活到老学到老，更重要的是要教育好下一代，要为后代谋福利，要造福于人类。这样你才能实实在在地得到，也就是说科学对你负责到底，你对科学也要负责到底，这是相辅相成的，你尊重科学，科学就给你，并不是实用主义，我有病了我就学习，病好了就不学习了、不落实原则了，若这样，必然犯病。特能是彻底开放的，在生活中若事事小心，时时注意，就会犯极端主义错误。在正常范围内、正常规律下，应发挥调动自己的主观能动性，不要捆住自己的手脚，否则就不科学了。
——摘自年4月1日张维祥《山东烟台学术报告》
、学习特功，不违背原则，是不是在以后的时间里也就是生命的后半生，高级生命不会叫特功学员得重病、绝症？
答：祛病只是一个手段，不是目的。无论是祛病、智能开发，还是特能在工业上、农业上、*事上的应用，都说明高级生命是万能的。在祛病强身方面，更为重要的是预防为主，达到人人身心健康，也就是思想素质与肌体素质同步，才算一个真正健康的人，才会真正成为一个德才兼备的人，一个高尚道德的人。学习人宇特能的最终目的是达到人人思想统一，成为一个彻底的唯物主义者，一切完美。达到了能量守恒，当然不会有病。不会有病，还谈什么重病、绝症？
——摘自年4月1日张维祥《山东烟台学术报告》
、如果病痊愈后在家坚持学习改造思想行不行？还要继续咨询吗？
答：人宇特能科学跟常规科学一样，基本的东西我掌握了，我还要提高、还要深造。一个是自学，一个是请教，我大学上完了，还要考研究生，这不是继续深造吗？学无止境，还有硕士、博士。你的病就是好了，这个是持之以恒的，不光你咨询，还要教育好下一代，这是赋予你的历史使命。你还要坚持学习，不断提高，还要实事求是，量力而行，别搞极左，不懂的问题还要学习、咨询，你懂了完全掌握了，还要咨询吗？要给大家交流，要启发自己、激发自己不断提高，扎扎实实。
——摘自年10月26日张维祥《山东荣成学术报告》
、如何坚持疗效？
答：人宇特能科学是包罗万象的。回去后，参加研究会活动，互相交流、自学。
——摘自年1月27日张维祥《河北石家庄学术报告》
、病人出现调理反应时间是否有规律？怎样分清是调理反应还是病情加重？
答：这个很好办，一对比就出现了嘛。原来的病，病态表现是什么？你现在通过接受人宇特能科学指导后病理发生变化，一般都是良性的。比如腹泻，举个例子就明白了。也许因为你的肝淤、脾淤、胃淤，由于原来有致淤的东西，回家后开始腹泻，一般是水泻，有的达十几次，水泻又不腹痛、又不发烧、又没有下坠感，你还分不清吗？通过接受特能指导后，发生病理变化嘛，这一般就是良性的。你若是有发烧、有呕吐、有腹泻，像这种情况你分不清，医院做检查，这不就清楚了吗？在这个问题上，有的本来是反复现象，病情反复了，甚至加重了，不管什么原因仍认为是调理、调理、调理，按通常说的调理，实际上就是发生了病理变化，有的病情造成了不良后果。我们大家千万要警惕这问题。尽管学特能后，对这些问题，一个是正常的，一个是非正常的，医院立即检查。
——摘自年张维祥《桂林人宇特能科学第五期研修班学术报告》
、有的辅导老师说调理反应不超过4小时，超过就不是调理了，有位功友连续调心区疼痛13天，其中有段时间间隙，最后25小时连续剧烈疼痛，一点间隙没有了，但心态反应都相同，还是调理吗？调理是不是一辈子的事，调理出现很难受的症状，自己把握不住，应怎样处理对待？
答：刚才这问题回答了，在用药上，什么病需要用药。像这样情况不是调理，什么调理啊？你该吃药的吃点药，再找找差距就解决了。所以在这问题你把握不住，医院赶快去检查。
——摘自年张维祥《桂林人宇特能科学第五期研修班学术报告》
第五章?落实《特能须知》
1、鉴别调理反应巩固疗效
1、学后身体不舒服，今后怎么办？
答：你学了不舒服，就是路子不对思路不对，你如果学了特能再学其它的东西，混淆了，你说逞罚，谁逞罚你呀，自己逞罚自己，本身自己违背了，违背了科学，今后你就严格的按照特能的机理原则去做就改变了，你思想一转化马上就得到。
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